On May 29th 2019, I was invited by Dr. Fadia Dakka to present my current research on rhythmanalysis and adult education at the Chasing Rhythm: Encounters at the Edge of Academic and Epistemological Traditions conference, held at Birmingham City University. This was a great opportunity for me to introduce my current reflections around the temporalities of adult education and the rhythmic dimensions of adult development, transformative processes and lifelong learning.

PostedSeptember 24, 2019

AuthorMichel

Categoriesadult education, conference, education, lecture, philosophy, research, theory, video MAJ

Tagstransformation, rhythmanalysis, rhythmic awareness, rhythms, adult development, life history, everyday life, emancipation

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Maison des Sciences de l'Homme – Paris Nord (Photo: M. Alhadeff-Jones, 2017)

Le 27 octobre 2017, j'ai été invité par les membres du Collège international de recherche biographique en éducation (CIRBE) à présenter certaines des réflexions développées dans mon dernier livre au sujet des temporalités des processus d'émancipation. Ci-dessous figurent les liens vers les enregistrements vidéo de mon intervention dans le cadre du séminaire doctoral et post-doctoral organisé par le CIRBE et l'Université de Paris 13 Sorbonne à la Maison des Sciences de l'Homme.

PostedNovember 3, 2017

AuthorMichel

Categoriesadult education, conference, education, lecture, research, teaching, theory, video

Tagsemancipation, time, rhythms, everyday life, life history, biographical approach, autobiography, continuity, discontinuity, Maison des Sciences de l'Homme, video MAJ

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Université de Fribourg, Bâtiment Miséricorde (Photo: Keystone)

Le 26 juin 2017, j'ai eu le privilège de présenter à Fribourg la conférence introductive du Congrès de la Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE). Cette année, le thème du congrès était "Les temps de l'éducation et de la formation"; l'occasion pour moi d'exposer trois thèses centrales dans mes recherches sur les temporalités de l'éducation, afin d'engager le dialogue avec les participants de ce colloque. Les enregistrements vidéo de mon intervention figurent ci-dessous.

PostedAugust 24, 2017

AuthorMichel

Categoriesconference, education, lecture, research, theory, video

Tagstime, rhythms, temporal constraints, temporal double bind, emancipation, school leadership, learning, Société Suisse pour la Recherche en Education, Université de Fribourg, video MAJ

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Paterson's Land, University of Edinburgh (Photography: Michel Alhadeff-Jones, 2017)

Following a conference on transformative learning at the University of Edinburgh, I explore how some of the themes presented (cultural differences in higher education, high impact learning, technology-enhanced pedagogy, collaborative close reading) relate to the experience of rhythmic dilemmas. Doing so, I question how educators can take them into consideration in their praxis, so that such temporal tensions become a source of meaningful learning or transformation.

Russell Hall, Teachers College Library (New York)

This is the video recording of the presentation of my book "Time and the Rhythms of Emancipatory Education" organized at Teachers College, Columbia University, on March 21st, 2017.

PostedApril 10, 2017

AuthorMichel

Categorieswriting, conference, education, theory, video, sociology, linguistics, anthropology, transdisciplinarity, music, philosophy

Tagstime, rhythms, book talk, Teachers College, emancipation, complexity, video MAJ

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Video: Rhythmanalysis and Adult Education – Exploring the Rhythms of Transformation Processes

Vidéo: Pour une approche rythmique des apprentissages émancipateurs

Vidéo: Revisiter les rythmes de l'éducation et de la formation dans une perspective critique

Transformative learning and the experience of rhythmic dilemmas

Video: Book Talk at Teachers College, Columbia University (March 21st, 2017)