Université François-Rabelais, Tours, France (Photo: M. Alhadeff-Jones, 2017)

Le 11 décembre 2017, j'ai été invité à présenter certaines de mes réflexions autour des rythmes de la formation dans le cadre du Séminaire transversal organisé avec les étudiants de Master 2 (SIFA et IFAC) (ingénierie, formation d'adultes et accompagnement) du Département des sciences de l'éducation et de la formation de l'Université de Tours. Ci-dessous figure le lien vers l'enregistrement vidéo de ma présentation. Celle-ci s'organise autour de quatre axes de questionnement: (1) Comment définir le temps en formation? (2) Comment envisager les rapports entre temps et formation? (3) Comment concevoir les temporalités de l'autoformation et des processus de transformation? (4) Comment envisager la formation dans une perspective rythmologique?

PostedJanuary 1, 2018

AuthorMichel

Categoriesadult education, coaching, education, lecture, research, teaching, theory, video

Tagstime, rhythms, rhythmic awareness, transformative learning, adult development, Université de Tours, autoformation, self-development, video MAJ

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Maison des Sciences de l'Homme – Paris Nord (Photo: M. Alhadeff-Jones, 2017)

Le 27 octobre 2017, j'ai été invité par les membres du Collège international de recherche biographique en éducation (CIRBE) à présenter certaines des réflexions développées dans mon dernier livre au sujet des temporalités des processus d'émancipation. Ci-dessous figurent les liens vers les enregistrements vidéo de mon intervention dans le cadre du séminaire doctoral et post-doctoral organisé par le CIRBE et l'Université de Paris 13 Sorbonne à la Maison des Sciences de l'Homme.

PostedNovember 3, 2017

AuthorMichel

Categoriesadult education, conference, education, lecture, research, teaching, theory, video

Tagsemancipation, time, rhythms, everyday life, life history, biographical approach, autobiography, continuity, discontinuity, Maison des Sciences de l'Homme, video MAJ

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Université de Fribourg, Bâtiment Miséricorde (Photo: Keystone)

Le 26 juin 2017, j'ai eu le privilège de présenter à Fribourg la conférence introductive du Congrès de la Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE). Cette année, le thème du congrès était "Les temps de l'éducation et de la formation"; l'occasion pour moi d'exposer trois thèses centrales dans mes recherches sur les temporalités de l'éducation, afin d'engager le dialogue avec les participants de ce colloque. Les enregistrements vidéo de mon intervention figurent ci-dessous.

PostedAugust 24, 2017

AuthorMichel

Categoriesconference, education, lecture, research, theory, video

Tagstime, rhythms, temporal constraints, temporal double bind, emancipation, school leadership, learning, Société Suisse pour la Recherche en Education, Université de Fribourg, video MAJ

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University of Columbia, Low Memorial Library (Photo: M. Alhadeff-Jones, 2017)

On June 4th 2017, I was invited by the AEGIS for Life Alumni organization to be the featured speaker at the Second Annual Jack Mezirow Lecture, held at Teachers College, Columbia University. During this lecture I engaged the audience in a reflection around the complexity of the temporalities involved in adult learning. I suggested that we observe and question the conflicting rhythms that pace what we do, how we think, who we are, and how we develop ourselves.

PostedAugust 24, 2017

AuthorMichel

Categoriesadult education, education, lecture, research, teaching, video

Tagstransformative learning, rhythmic awareness, time, adult development, temporal constraints, Jack Mezirow, Teachers College, AEGIS, video MAJ

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Russell Hall, Teachers College Library (New York)

This is the video recording of the presentation of my book "Time and the Rhythms of Emancipatory Education" organized at Teachers College, Columbia University, on March 21st, 2017.

PostedApril 10, 2017

AuthorMichel

Categorieswriting, conference, education, theory, video, sociology, linguistics, anthropology, transdisciplinarity, music, philosophy

Tagstime, rhythms, book talk, Teachers College, emancipation, complexity, video MAJ

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Source: "The Very Hungry Caterpillar" by Eric Carle

Using time lapse videos showing the growth and transformation of a caterpillar into a butterfly, this post explores the rhythmic dimension of natural transformations, stressing how much they display both continuous and discontinuous features.

PostedApril 6, 2017

AuthorMichel

Categoriestheory, teaching, video, biology, psychology, education

Tagstransformation, rhythms, butterfly, chrysalis, time lapse, self-development, adult development, transformative learning, Jack Mezirow, Francois Jullien, perception

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Vidéo: Temporalités, rythmes et autoformation

Vidéo: Pour une approche rythmique des apprentissages émancipateurs

Vidéo: Revisiter les rythmes de l'éducation et de la formation dans une perspective critique

Video: Temporal complexity in adult life and transformative learning (Second Annual Jack Mezirow Lecture at Teachers College)

Video: Book Talk at Teachers College, Columbia University (March 21st, 2017)

Envisioning the rhythms of a transformation