Academic teaching
This section presents most of the courses, seminars, workshops and masterclasses I conceived, taught and/or facilitated since 2000 in various academic settings.
Enseignements universitaires
Cette section présente l'essentiel des cours, séminaires, et ateliers que j'ai conçus, animés et/ou facilités à partir de 2000 dans différents contextes académiques.
Programs, courses & seminars - Formations, cours et séminaires
Teachers College, Columbia University, New York
The integrative literature review (Organization & Leadership Department)
Leadership and self-development: A biographical approach (Organization & Leadership Department)
Life history and adult education (Organization & Leadership Department)
Time and learning: Developing the rhythms of empowerment (Arts & Humanities Department in collaboration with the Center for Educational Outreach and Innovation)
Preparing critical literature review (Organization & Leadership Department)
Life history and critical reflection (Organization & Leadership Department)
Université de Fribourg, Suisse
Récits de vie et accompagnement biographique (Certificate of Advanced Studies) (Service de la Formation Continue de l'Université)
Processus de groupe et démarches d'accompagnement (Département des Sciences de l'Éducation, Faculté de Lettres)
Certificat de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie (Service de la Formation Continue de l'Université)
Introduction à l'éducation des adultes (Département des Sciences de l'Éducation, Faculté de Lettres)
Université de Genève, Suisse
Adultes, trajectoires et formation : Une initiation aux histoires de vie en formation des adultes (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, et Service de la Formation Continue de l'Université)
Analyse de l’expérience et recherche biographique en formation des adultes (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education)
Module d'Intégration du Certificat en administration et gestion d'institutions de formation (Formation des directrices et directeurs d’institutions de formation) (Institut Universitaire de Formation des Enseignants & institutions partenaires)
La fonction accompagnement en formation d'adultes: Déclinaisons et pratiques (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, et Service de la Formation Continue de l'Université)
Histoire de vie et pensée critique (Section de Psychologie, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education)
L'apprentissage et l'adulte en formation (Service de la Formation Continue de l'Université)
Relations et interactions : Dynamique de groupe et animation, conduite d’entretien et implication personnelle du formateur (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, et Service de la Formation Continue de l'Université)
Histoire de vie et formation (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education)
Processus de formation et d'apprentissage: Le champ de l'éducation des adultes (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education)
Démarches de recherche et d'évaluation en formation d'adultes (Section des Sciences de l'Éducation, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education)
Geneva School of Diplomacy, Suisse
Essential skills for future diplomats: Key leadership skills (Master in International Relations)
Guest lectures, workshops & masterclasses - Exposés, ateliers & séminaires invités
Introduction to life history and biographical approaches in adult education. Workshop conducted in the Master “Management of Educational Services and Continuing Education”, Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia, e Psicologia Applicata, Università degli Studi di Padova, November 2022.
Biographical approaches, educational biography and the rhythms of transformation processes. Workshop conducted in the Doctorate in Human and Organizational Learning, The George Washington University Graduate School of Education and Human Development, USA, February 2021.
Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoire de vie en formation. Conférence donnée dans le Diplôme d’Université “Histoires de Vie en Formation” (H. Breton, coord.), Université de Tours, juin 2020.
Posture impliquée et recherche-formation. Atelier proposé dans le cadre de l’Ecole doctorale en Sciences de l’Education, organisée par la Conférence Universitaire de Suisse Occidentale (CUSO) (MProf. B. Charlier, coord.), octobre 2019.
Revue de la Littérature - Enjeux créatifs, méthodologiques et critiques. Journée de formation proposée dans le cadre de l’Ecole doctorale en Sciences de l’Education, organisée par la Conférence Universitaire de Suisse Occidentale (CUSO) (M. Charmillot & K. Baslev, coord.), septembre 2018.
Rythmes en éducation et en formation. Conférence donnée lors de la Journée d’études « Rythmes et temporalités en éducation et en formation » (Prof. P. Roquet, coord.), Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris, France, mars 2018.
Temporalités, rythmes et autoformation. Conférence donnée dans le Séminaire transveral Masters 2 « Ingénierie, formation d’adultes et accompagnement » (Dr. H. Breton, coord.), Département des Sciences de l’Education et de la Formation, Université de Tours, France, décembre 2017.
Pour une approche rythmique des apprentissages émancipateurs. Conférence donnée à l’Ecole doctorale du Collège International de Recherche Biographique en Education (Prof. C. Delory-Momberger, coord.), Université de Paris 13 Sorbonne, Maison des Sciences de l'Homme, Paris, France, novembre 2017.
Temporal complexity in adult life and transformative learning. Second Annual Jack Mezirow Lecture, Teachers College, Columbia University, USA, June 2017.
Reflecting on life history practices. Workshop conducted in the Adult Learning & Leadership Program, Teachers College, Columbia University, USA, June 2017.
Time and the rhythms of emancipatory education. Book presentation given at the Teachers College Library, Columbia University, March 2017.
Time and the rhythms of emancipatory education. Keynote lecture given at the Faculty of Psychology and Educational Sciences (Prof. D. Wildemeersch, coord.), University of Leuven, Belgium, December 2016.
Theorizing the temporalities of transformative learning. Keynote lecture given at the Department di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Prof. C. Biasin, coord.), Università degli Studi di Padova, Italy, November 2016.
La dimension critique de l’apprentissage expérientiel. Conférence et atelier animé lors de la 7ème rencontre annuelle des Journées d’Etudes en Formation des Adultes, Formation Continue Universitaire, Université de Fribourg, Suisse, novembre 2013.
Leadership and self-development. Guest lecture given at the Colloquium “Leadership, Learning and Experience” organized by the New York Times Newspaper and the Adult Learning & Leadership Program (Prof. V. Marsick, coord.), Teachers College, Columbia University, June 2013.
Revisiting lifelong learning through the lens of time: Using autobiographical narratives. Masterclass conducted in the Executive Leadership Doctoral Program (Prof. E. Scully-Russ, Chair), Human and Organizational Learning Department, George Washington University, Washington DC, USA, June 2012.
Apprendre à négocier les rythmes de l’existence: une stratégie d’insertion. Conférence et atelier animé lors de la 6ème rencontre annuelle des Journées d’Etudes en Formation des Adultes, Formation Continue Universitaire, Université de Fribourg, Suisse, avril 2012.
Adult learning and the contemporary challenges of complexity. Masterclass conducted in the Executive Leadership Doctoral Program (Prof. E. Scully-Russ, Chair), Human and Organizational Learning Department, George Washington University, Washington DC, USA, June 2011.
Introduction à la théorie de l’apprentissage transformateur : Enjeux contemporains pour une approche psychosociologique de la formation. Conférence donnée lors du symposium « Penser, dialoguer et agir en solidarité : Un espace d’apprentissages transformateurs » (coord. Prof. J.-M. Rugira) organisé par le module de psychosociologie de l'Université du Québec à Rimouski, Canada, avril 2011.
Leadership and self-awareness. Masterclass conducted during the Spring Leadership Summit, organized by the Organization & Human Development Consulting Club & Organizational Leadership Association, in collaboration with the Teachers College Vice President's Diversity & Community Initiatives Grant Fund and the Teachers College Student Senate, Teachers College, Columbia University, USA, March 2011.
Du positionnement critique : Enjeux contemporains de la recherche en éducation et en formation. Conférence donnée dans le cadre du séminaire « Education tout au long de la vie » (coord. Prof. J.-L. Le Grand) organisé par l'Université de Paris 8, France, mars 2011.
Transformative learning, life history and the temporalities of learning. Keynote lecture presented at the Department of Educational Sciences and Social Policies of the University of Macedonia (coord. Dr. G. Koulaouzides & Prof. A. Kokkos), Thessaloniki, Greece, September 2010.
Transformative learning, life history and the temporalities of learning. Keynote lecture presented to the members of the Greek Association for Adult Education (coord. Prof. A. Kokkos). Athens, Greece, September 2010.
The contemporary challenges of adult education : Learning to take position. Keynote lecture given to the tutors of the Hellenic Open University (coord. Prof. A. Kokkos). Hellenic Open University, Athens, Greece, September 2009.
Educational biography and adult learning: An introduction. Masterclass conducted in the Adult Learning & Leadership Program, Teachers College, Columbia University, USA, February 2004.
Post-modernism and adult education : An introduction. Keynote lecture presented at the Adult Learning and Leadership Program (Prof. V. Marsick, coord.), Teachers College, Columbia University, New York, USA, November 2003.
Critique et éducation en Amérique du Nord: Quelles filiations culturelles ? Conférence introductive à la journée de débat « De la Critique en Education: Un objet de confrontation culturelle » (coord. Prof. J.-L. Le Grand & H. Bézille). Journée ouverte d'études du Laboratoire Education et Cultures, Université de Paris 8, France, mars 2002.